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教育部长陈宝生:66人以上超大班额今年要基本消除

摘要:大班额会带来三个方面的危害,一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想,人一多,心情肯定不好。

解放日报·上观新闻记者 朱珉迕 陈抒怡 王闲乐 吴頔


十三届全国人大一次会议新闻中心今天上午10时在梅地亚中心多功能厅举行记者会,邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。

陈宝生回应记者关于大班额的问题时表示,教育部已明确今年要基本消除66人以上的超大班额,明年在56人以上大班额治理上取得决定性的进展,到2020年,基本消除大班额。

陈宝生说,大班额问题,不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳,安排多少个人的问题。大班额会带来三个方面的危害,一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想,人一多,心情肯定不好。

第二是影响教学质量。坐在后排的看不清板书,听不清老师授课内容。第三,还有可能带来安全问题。“所以,大班额必须坚决予以解决、消除。”

陈宝生介绍,2017年,全国共有56人以上大班额班级36.8万个,占全部班级的4.1%;当年,全国减少8.2万个大班额,与上年比下降了18.3%。66人以上超大班额全国有8.6万个,占全部班级的2.4%;去年减少了5.6万个,下降比例近40%。

陈宝生说,解决大班额问题,措施无非是规划,统筹规范,台账督办。统筹,就是要统筹城乡义务教育一体化,把城市挤、农村弱统筹考虑。城市这块,欠账的要还账;新建小区必须同步建设标准化学校,千方百计增加学位。农村主要办好小学教学点、寄宿制学校、提高教学质量,以稳定部分生源。

所谓规范,就是要规范学校的招生行为、办学行为,科学地设置学生的作息时间,搞好中小学免试就近入学;优质高中招生计划在区域内合理分配;普通学校要努力提高质量、稳定生源。还要按照各省市县政府设定的消除大班额的规划建立工作台账,按照今年超大班额基本消除、明年大班额取得决定性进展、2020年基本消除大班额的目标来督办。

栏目主编:张骏文字编辑:吴頔

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